​

 

Ik maak graag nieuwe materialen.

Soms komt de inspiratie uit een boek, soms van iets dat leeft bij de leerlingen, of een combinatie.

Ik werk liefst thematisch en projectmatig.

Het mag meer zijn dan een droog lesje of invuloefening.

Het mag gaan over vriendschap, geloven, dromen.

Het mag gaan over wat je achterliet – maar het moet niet.

Vaak komen die dingen vanzelf aan de orde, omdat ze zo hoog zitten bij de jongeren.

Als het klimaat veilig is, wordt er veel gedeeld.

Maar kan ook gaan over mode, over gamen, over meisjes / jongens, over jongerencultuur.

Er ontstaat interactie, er wordt gediscussieerd, er worden grapjes gemaakt.

Zo goed en zo kwaad als het kan in de Nederlandse taal, al dan niet met hulp.

 

Op deze plek wil ik met jullie mooie, frappante of alledaagse producten uit de les delen.

Beelden. Gesproken of geschreven zinnen en tekstjes van de leerlingen uit lees- of schrijfprojecten.

Sinds mijn tijd bij het Centrum voor Taal en Onderwijs ben ik overtuigd van het werken met learner generated texts. Vertrekken vanuit de ervaringen van de leerlingen, die op die manier beter begrijpen waarover het gaat. Hen over taal laten reflecteren  via hun eigen woorden. 

Soms heel gewone woorden, soms grappige, soms ontroerende.

In de eerste plaats wil ik de schoonheid en eenvoud hiervan delen. Het educatieve luik – hoe kwam dit tot stand, met welke werkvormen en bronnen – volgt in een tweede laag.